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邹志权为人师表二十七载ampnbsp用爱浇灌教育之花-【新闻】

发布时间:2021-04-11 12:25:35 阅读: 来源:电子烟厂家

邹志权。

红网时刻通讯员 向光辉 娄底报道

“飞檐翘角掩林间,古树苍苍鸟雀喧。”在新化美丽的崇阳岭上,有这样一位教师:他用27年的坚守和大爱书写了精彩的追梦故事。他曾十次获得年度优秀考核,两次记县三等功,共20次被评为县级和学校优秀班主任,两次被评为县优秀教师,一次县“高考优秀教师群体”,十次被评为学校优秀共产党员。他就是新化县上梅中学青年教师――邹志权。

爱岗敬业,默默耕耘

邹志权常说:“尽职尽责,是一种责任,一种义务,一种应为此付出心血、汗水甚至生命的使命。”这句话激励着他27年来勇挑重担,不懈奋斗。邹志权自参加工作至今,兢兢业业,长期担任两班语文并兼任一班班主任。十八年前,他兼任乡镇中心学校党支部副书记、办公室主任;五年前,他兼管高中年级德育工作;今年9月,他又任高中教务副主任。教学、教研、课堂巡查、学生思想、学生干部培训、实验室及实验教学、学校常规检查、学生资助、早查班晚查寝、党建宣传等,每天他忙得团团转,但他以奋斗为乐,并乐此不疲。他把教育教学事业放在生命的第一位,心中装的是学生;为了学生,他呕心沥血,不遗余力。

2015年4月的一个晚自习后,因天黑,他一脚踩空,腰被严重扭伤,当晚他痛得彻夜未眠,第二天早上腰都撑不起来了;但为了学生,他匆匆忙忙贴上药膏,咬紧牙关,又赶到教室上课。待抽空去县人民医院检查后,他央求医生给他来个牵引,打两针止痛。医生责怪他:“脊柱已经变形,快点住院,不然要残废。”可是他淡淡一笑:“这个病一时半会不会有事,我还有51位学生等我回去呢,不然影响学生高考,那才是要了学生的命!”经过一个半月的苦战后,全班同学有36人考上二本(含一本20名);班内一生647分,位列全县第三名,并成功考取中国科技大学;另一生以620的高分考取北京理工大学。

由于长期的超负荷工作,邹志权患上了严重的神经衰弱,每晚睡四个小时是常事,头发早已白了大半。当同事们利用月假时间调整身心状态时,他却一人在空荡荡的办公室内默默地批阅作业。对此,学校的保安最清楚:“邹老师是没有假日的!”

爱教乐研,努力创新

邹志权是上世纪80年代以全县出类拔萃的中考成绩而进入师范的。毕业后,领导安排他教初中,他内心惶恐不安,生怕误人子弟。架上的“犁”,怎不能卸下吧!学历起点不高,他就苦练内功自学成才,在短短几年时间内先后攻下了专科本科。他清晰地记得,教学生涯的前三年,他给自己定下了这样的目标:一周必须有一节自己满意的课,一个月必须有一节学生满意的课。正是依靠这样一股不服输、勇于奋斗的韧劲,凭着对工作的执著追求,在两年时间内他不仅站稳了讲台,站好了讲台,更以骄人的教学业绩得到了同行们的认可,初中期末统考,全班语文夺得全区第一!此后初中教学成绩一直名列全镇乃至全县前茅。2006年,他又被校领导安排到了高中部,教学不断取得辉煌。在全县统一组织的2016、2018两年师生高考同堂考试中,邹志权分别考出了全校第三和第一的高分,在全县也是名列前茅,获得了县教育局的表彰。

在语文教学的道路上,邹志权深知,一个好教师,就是一种好教育;一个教师专业成长的最高境界,不能仅只定位工匠技术,还要追求工匠精神;只要心怀教育情怀,不断地学习成长,不懈地勇于奋斗,实现自己的教育梦想是迟早的事。他钦羡陶行知、魏书生、李镇西、刘梦龙等教育行家,他购买了许多教育书籍,边学习边实践边反思,主动邀请同行、领导观摩指导课堂教学,语文课堂在发现问题中日臻完美,个人也在不断磨炼中成熟。不断成长的精气神成就了他语文课堂教学的精彩。学生疯狂地喜欢上了他的语文课,课堂上同他一起笑,一起哭,一起吟诵。2012年,他又与高中语文组长共同发起了“以诗词楹联引领语文读写实践活动”的课题研究,并上报立项为“国家十二五规划省级课题”。2016年3月,这个课题顺利结题并荣获省级优秀课题。至此,深受学生喜爱的“楹联对句”已举办了28期,公开课和观摩课上了6堂,论文在省市县获奖或各类刊物发表了10篇,参编了校本教材或学术专著6部,学生作文竞赛或在刊物发表获国家级一等奖6人次,省市县级获奖20余人次。

爱生如子,润物无声

27年的教学生涯,班主任工作做了25年。他爱生,护生,始终把学生视如己出,把工作做在细处,以自己的人格力量感染学生。当叮嘱学生不迟到时,严冬时节,他也要第一个赶到教室;当要求学生努力学习时,他首先做到了全天候的蹲校守班,即使自己的小孩处在高三关键时期,他也没有抽空为小孩改善过一次伙食;当教育学生热爱劳动时,他和学生一起参与劳动卫生的全过程,甚至好几次差点被高空垃圾袋或矿泉水砸中;当40公里远足路程中有学生慢慢掉队甚至大哭起来时,他接过背包为学生递上矿泉水,陪伴他们一步一步走完了全程。他的学生不会忘记,严寒时节,邹志权会为每个学生免费提供一只鞋垫,为住宿生每晚烧好开水;他的学生也不会忘记,在高三最为疲倦的最后一月里,邹老师会为每个学生每天免费提供一个苹果,有时还会加上一个鸡蛋;更不会忘记,教语文的他,会亲自检查每一道高三数理化错题的纠正……学生信任他,依赖他,亲近他,亲切地称他为“邹哥”,毕业时个个哭得一塌糊涂。

邹志权始终认为,教育是项“慢”的事业,需要用爱去呵护,以情感染,真正做到春风化雨般潜移默化地影响。2015届毕业的小梅同学,年幼丧母,性格内向,高三时焦虑烦躁,睡眠质量很不好,大大影响了白天的学习效率。为此,邹志权一方面加强心理疏导,教给她一些放松心理的具体方法,做学生知心朋友;另一方面,自掏腰包为学生买来牛奶睡前喝。经过近9个月的悉心照顾,小梅同学变得热情开朗,学习有张有弛,最终顺利考取了上海外国语大学。2018届毕业的小涛,因小时遭受火灾,身体有点不便,性格有点偏执。进入高中后,他英语成绩特差,几乎只有初一的水平。邹志权发现后,首先找他谈心,消除畏惧心理,又和英语老师一道教给他记英语单词的方法,鼓励他每天记20个单词,三天记一个句子,而且师生双方约定奖惩方法。一学期后,奇迹发生了,小涛英语成绩由进校时的30分提高到了50分,并由此带来了他自信心的爆满,在高二全省化学应用能力竞赛和论文答辩中他分别获得了省一、二等奖。高三毕业时,小涛英语成绩为91分,并顺利考上二本。

“丽日楼头舒眼望,崇阳晨霭焕新颜。”27年的语文教学生涯,一路跌跌撞撞,一路摸爬滚打,一路凯歌高唱。31岁被评为省级骨干教师。38岁被评为中学副高职称。看到学生学有所成,邹志权收获到了自己奋斗的喜悦和幸福。邹志权说:“每一个孩子都是一颗花的种子,用心教育,静待花开。也许有的种子永远不会开花,但他却能长成一棵参天大树。” 他深爱教育,关爱孩子,用感恩和责任,用无私和奉献,用奋斗和汗水,吹响了奋斗的号角,奏响了爱的乐章。从教以来,他坚守岗位,用知识照亮了孩子们奔向远方的路;用勤勉耕耘,在这片教育沃土上,种桃种李种春风,种出了桃李满园芬芳,也开出了自己为人师表的幸福之花。

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